省考联考申论题型分布(省考申论五大题型考查重点)
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01
归纳概括题
一、概括问题
（一）提问形式
题干中的答题要素为“问题、困境、缺失、困难”等负面词汇。
（二）解题妙计
1.转折关联词“但是、然而、却”之后的负面表述，及常见的问题词汇“没有、缺失、缺乏、缺少、不科学、不合理、不足、不完善”等所在的句子若表述规范、简洁、具体则直接摘抄；若表述口语化、冗长则需概括。
2.遇到对策表述“应、应该；要、需要；建议、希望”等，可以反向表述为问题。
二、概括措施
（一）提问形式
题干中的答题要素为“措施、做法、举措、经验”等表述。
（二）解题妙计
常见对策词“通过、实施、建立、出台、完善、整顿、开展、把、搞”等词语引导的句子若表述规范、简洁、具体则直接摘抄；若表述口语化、冗长则需概括。
三、概括影响
（一)提问形式
题干中的答题要素为“影响；意义、效果、作用、成效；危害、后果”等表述。
（二）解题妙计
1.影响词汇“提升、促进、提高、满足、有利于、有助于、使得；引发、造成、损害、致使、不利于、危及到……”所在的句子若表述规范、简洁、具体则直接摘抄；若表述口语化、冗长则需概括。
2.题干主题词的目的，或主题词解决的问题可以摘抄为积极影响。
四、概括原因
（一）提问形式
题干中的答题要素为“原因、理由”等表述。
（二）解题妙计
1.原因词汇“因为、由于、在于、起因于、归因于、源于……”所在的句子若表述规范、简洁、具体则直接摘抄；若表述口语化、冗长则需概括。
2.把握材料的段落核心内容，建立和主题的因果逻辑，若因果逻辑成立，则核心内容为原因。
五、概括变化
（一)提问形式
题干中出现“变化、新变化”等表述。
（二)解题妙计
1.对比得出要点：通过“曾经、之前、以前、前些年”等表述找到过去相关的表述；根据“现在、如今、当下、近几年”等表述找到现在相关的表述；再通过一一对比得到变化。
2.题干中新出现的内容即为变化，进行摘抄或者概括即可。
02
提出对策题目
一、提问形式
针对……问题，提出对策、措施、意见、方案等。
二、解题妙计
1.对策词汇“应、应该；要、需要；建议、希望....之后的句子规范、简洁、具体则直接摘抄；若表述口语化、冗长则需概括。
2.可以借鉴其他地区的成功经验。
3.问题推导，材料中出现的问题可以反向推导为对策。
03
综合分析题
一、解释分析
（一)提问形式
谈谈对……的认识、理解、解释等。
（二)解题妙计
1.仔细审题，抓住分析句子中的关键词和逻辑关系。
2.分析材料，找到材料中与关键词相关的所有要点。
3.进行加工，按照“解释含义——深入分析（ 问题、原因、影响、措施等)——总结或者提出对策”的逻辑加工要点。
4.呈现答案，按照逻辑呈现，注意卷面干净、工整、美观。
二、评价分析
（一)提问形式
谈谈对..... 的看法、评价、评析等。
（二)解题妙计
1.仔细审题，抓住分析句子中的关键词和逻辑关系。
2.分析材料，找到材料中与关键词相关的所有要点。
3.进行加工，按照“亮明观点——深入分析（问题、原因、影响、措施等）——总结或者提出对策”的逻辑加工要点。
4.呈现答案，按照逻辑呈现，注意卷面干净、工整、美观。
04
公写作题
一、讲话发言类
（一)常见种：讲话稿、发言稿、演讲稿、致辞等。
（二)行结构：
二、宣传号召类
（一)常见种：宣传稿、倡议书、公开信等。
（二)行结构：
三、汇报总结类
（一)常见种：汇报、报告、简报、材料等。
（二)行结构：
四、评论评价类
（一)常见种：短、短评、点评、时评、评论等。
（二)行结构：
五、意见方案类
（一)常见种：建议书、意见、方案等。
（二)行结构：
05
章写作题
一、标题写法
（一)常规式标题
所谓常规式标题就是把章的核心观点简单直接的表现出来。常规式标题一般包括主题和观点两个部分，一般前半部分是主题，后半部分是观点。
[示例]
让传统化大放异彩
户籍制度改革保证教育公平
解决就业难题是国家稳定的基础
（二)对仗式标题
所谓“对仗”，指的是把字数相等，结构相同，意思相关的两个句子，对称的排在一起。让标题显得结构工整、音韵和谐、朗朗上口、感染力强。
二、开头技巧
引出名言+过渡+引出背景（问题、成绩、案例等) +分析+亮明观点。
三、论证思路
核心表述（分论点) +过渡+道理分析案例分析+总结回扣落实对策。
四、结尾方法
引出主题词+总结分论点+引出总论点+升华主题。